鄭人是墨子的學生。他謹遵師誨，墨守成規，然而買鞋的事卻惹出了大笑話。在眾人的譏笑聲中鄭人百思不得其解，是老師錯了？還是自己有問題？最后他只好向自己的老師求解。 墨子問明了原委，連連搖頭。鄭人問：“老師，我寧信度，不信足，有什么錯嗎？” 墨子思索了片刻：“寧信度，不信足。這種說法并不為過，但是你真的這么認為嗎？” 鄭人疑惑了：“當時我是這么認為的，但現在。現在……” “你當時就不是這么認為的。”墨子斷然否定了他的說法：“寧信度，不信足。說明度比足更重要，如果你真的這么認為。那么你到集市上去的時候為什么帶著足，卻沒有帶度？你把度忘了，說明你并不重視度，如果你真的帶了度就不會惹出這么大的麻煩。” “其實我覺得度是不需要的，我自己帶著足不就夠了嗎？”鄭人不解。 墨子仰天長嘆：“我追求的是天下之度?。》彩陆杂卸龋覀兊娜蝿帐侨ブ贫ǘ?，然后讓所有的人都去遵守它，這才是我們墨家的精髓。你帶著一枚度去買鞋，這顯得很不方便，也沒必要，可是如果你讓別人幫你買鞋，度的作用可就大了。推而廣之。如果我們將天下人之足皆一一測量，然后按其大小分成若干等次度，以甲乙丙丁名之，然后使人人皆知自己之度，這樣一來以后買鞋只需記得自己的度名就夠了，用不著每次買鞋都要測量一次。這樣才能從復雜走向簡單。人人有度才是我們真正的追求，廣而言之：我們要做到寧信度，不信人。”
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