我讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校會(huì)在假期將五、六個(gè)同學(xué)分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，然后集中到小組長(zhǎng)的家里寫作業(yè)。某日，我們小組的幾個(gè)同學(xué)象往常一樣聚集到琴的家里寫作業(yè)，琴家住的是平房，有一個(gè)大院子，院子里種了一些菜，還養(yǎng)了一群雞。當(dāng)時(shí)，不知是哪位粗心大意的同學(xué)，忘記將琴家院子的大門關(guān)嚴(yán)，結(jié)果琴家的一只大公雞趁機(jī)溜了出去。
我們正寫得認(rèn)真時(shí)，忽聽(tīng)院外人聲鼎沸，便跑出去看個(gè)究竟。只見(jiàn)琴家的那只漂亮的大公雞與外面一只放養(yǎng)的小公雞打起來(lái)了，一群圍觀的孩子正在打氣加油，觀看著這場(chǎng)精彩的“斗雞”表演。
從外觀上看，琴家的那只大公雞，就象是一個(gè)高傲的王子，又紅又大的雞冠，又長(zhǎng)又翹的尾巴，還有五顏六色的羽毛閃閃發(fā)亮。而那只放養(yǎng)的小公雞，卻是蓬頭垢面，象個(gè)衣衫襤褸的拾荒者。小公雞不僅羽毛殘缺不全，而且身高體重不及大公雞的一半。這只小公雞的雞冠上還長(zhǎng)著幾顆小疙瘩，可能是之前打斗留下的傷痕。
只見(jiàn)那只大公雞一低頭就能輕而易舉地啄到小公雞的雞冠，而小公雞卻要跳起來(lái)才能啄到大公雞下巴的兩片紅肉，盡管很吃力，但小公雞卻一點(diǎn)都不畏懼，而且非常勇敢。幾個(gè)回合之后，小公雞滿臉是血，大公雞的下巴也開(kāi)始滴血了。看上去，那只小公雞的傷勢(shì)遠(yuǎn)比大公雞的嚴(yán)重。于是，大家都在猜測(cè)，琴家的大公雞必勝無(wú)疑！但結(jié)果卻是出乎我們的意料之外。只見(jiàn)琴家的大公雞頭向后仰了一仰，緊接著“撲嗵”一聲倒在地上，然后就是蹬蹬腿氣絕身亡了。而那只小公雞卻若無(wú)其事地開(kāi)始找食吃了……
這是童年時(shí)記憶深刻的一個(gè)片段。其實(shí)，大公雞并沒(méi)有戰(zhàn)敗，但為什么會(huì)慘死在小公雞的手里呢？多年來(lái)我百思不得其解?，F(xiàn)在，我回憶起那只大公雞的生長(zhǎng)環(huán)境，似乎找到了答案。
琴家一共養(yǎng)了八、九只雞，除了這只大公雞外，其余都是母雞。這些母雞平時(shí)對(duì)待這只公雞就象對(duì)待王子一樣，哪個(gè)敢去啄公雞一口呢？也就是說(shuō)這只大公雞一直是在寵愛(ài)中長(zhǎng)大的，從來(lái)就沒(méi)有受過(guò)一點(diǎn)委曲。而且，這些雞平時(shí)都是生活在院子里，靠主人供食喂養(yǎng)，它們根本不知道外面的世界需要爭(zhēng)奪地盤和爭(zhēng)奪食物。所以，有一天當(dāng)它們走出院子的時(shí)候，既沒(méi)有一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)能力，也不能承受一點(diǎn)委曲。這不，大公雞應(yīng)該是活活被氣死的。
由此，我聯(lián)想起人的心理承受能力。還記得“十年浩劫”吧？有的人承受著游街批斗、勞動(dòng)改造的屈辱頑強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，直到“春回大地”時(shí)又見(jiàn)到了“明媚的陽(yáng)光”。而有的人卻承受不了煎熬，甚至生氣致病而死。歷史上的周瑜不也是在諸葛亮三氣之后口吐鮮血而亡的嗎？而周瑜的能力并不差??！
一個(gè)人在什么樣的環(huán)境里成長(zhǎng)？能練就出多大的心理承受能力？我們從兩只公雞的故事里，是否可以得到一點(diǎn)啟示呢？
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