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寫(xiě)的這故事，沒(méi)有結(jié)局，沒(méi)有感人，只有想念，只有回憶。故事中的你我，似乎過(guò)去。故事中的事跡，似乎曾經(jīng)。

男孩與女孩是同所學(xué)校同個(gè)班級(jí)里的，他們的認(rèn)識(shí)很偶然，男孩不知什么時(shí)候愛(ài)上了那個(gè)女孩，男孩對(duì)女孩表白后，女孩同樣也不知道那個(gè)男孩什么時(shí)候愛(ài)上的自己，女孩很矛盾，女孩不喜歡那個(gè)男孩，女孩卻不想去傷那個(gè)男孩的心。至此，男孩每天以后想著女孩，晚上了，給女孩說(shuō)晚安，女孩沒(méi)有手機(jī)，同樣男孩睡覺(jué)前也見(jiàn)不到女孩，男孩只好每晚發(fā)說(shuō)說(shuō)向那個(gè)女孩晚安，不管女孩看不看的到，男孩也不管女孩希望不希望看到，男孩還是每晚發(fā)著說(shuō)說(shuō)說(shuō)晚安，男孩可能知道女孩不喜歡他，所以男孩沒(méi)有去刻意的打擾那個(gè)女孩。男孩只在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視著女孩，注視著女孩的一舉一動(dòng)，注視女孩的一言一行，注視女孩的微笑、注視女孩點(diǎn)滴。為女孩的高興而高興、為女孩的擔(dān)心而擔(dān)心。就這樣，女孩無(wú)憂的過(guò)著生活，男孩思念的過(guò)著生活，也由于男孩沒(méi)有打擾女孩，所以他們的話語(yǔ)自然少了許多，男孩唯一的辦法就只能在QQ上說(shuō)著他想說(shuō)著，可是女孩很少上線，就這樣，男孩每次上QQ等著那個(gè)女孩上線，可是，男孩每次等到的都是失望。都是遺憾；一次次的失望使這個(gè)男孩更加決定，決定著等下去，又是這樣。男孩等著，有一天中午女孩上線了，男孩高興的就和女孩聊起了天，

“額，好吧。說(shuō)實(shí)話吧。聽(tīng)人說(shuō)，你不喜歡我這類型的男生。那你說(shuō)吧，你喜歡什么類型的男生。”依然還是男孩先問(wèn)著。

“難道你這么在意嗎？”女孩還是冷漠的回答著，因?yàn)榕⒑ε履泻⑷フ`會(huì)，所以女孩每次都這樣的冷漠。

“你是來(lái)真的嗎？”女孩同樣還是不相信的問(wèn)著。

“我這么做了，你還會(huì)認(rèn)為我對(duì)你是假的么。”男孩用堅(jiān)定的話語(yǔ)回答著，這話，女孩可能不相信。

“說(shuō)實(shí)話，我還真有點(diǎn)感動(dòng)”這句話，是女孩說(shuō)的，

“如果兩個(gè)人是真心的話，他們不會(huì)在乎時(shí)間也不會(huì)在乎距離，他們?cè)诤醯氖俏磥?lái)。”男孩還是在傻傻的問(wèn)著女孩。可是女孩依然這樣，不相信現(xiàn)在的愛(ài)情，所以把別人跟自己作了對(duì)比。那也是男孩班的，原先也是一對(duì)，可是，不知道什么原因，他們也說(shuō)了分手。就這樣，女孩拿著這事對(duì)著男孩說(shuō)到。也就這樣。聊到最后，男孩女孩依然沒(méi)有結(jié)果。又是這樣。女孩生活學(xué)習(xí)著男孩思念學(xué)習(xí)著，依然著每晚說(shuō)著晚安，依然著每天說(shuō)著心情，其他同學(xué)不懂男孩，看到男孩發(fā)多了心情說(shuō)說(shuō)就覺(jué)得煩，就想讓男孩停止發(fā)說(shuō)說(shuō)，同學(xué)們的不理解，讓男孩停止了發(fā)說(shuō)說(shuō)，可是沒(méi)有停止說(shuō)晚安，男孩就把思念與心情寫(xiě)在了一個(gè)日記本上，那個(gè)日記本是男孩想送給女孩的也不知道怎么，男孩到了最后。還是沒(méi)有送給女孩，男孩把日記本寫(xiě)滿了思念、寫(xiě)滿了心情。男孩把日記本珍藏了起來(lái)。

到了快放暑假了，男孩還是把思念留給了自己，卻把無(wú)憂留給了女孩。把遺憾留給了自己，卻把祝福留給了女孩，男孩在放暑假的這幾天里，依然想著女孩、依然想著沒(méi)有結(jié)局的女孩。所以男孩把自己的回憶寫(xiě)成了故事、故事沒(méi)有結(jié)局。只有思念、故事沒(méi)有完美。只有回憶。

暑假里，男孩還曾記得。

曾記得，男孩送給女孩一本書(shū)，女孩勉強(qiáng)的接受了男孩的書(shū)。女孩回復(fù)了男孩一封紙條“說(shuō)實(shí)話吧，我真的對(duì)你沒(méi)感覺(jué)。那本書(shū)我就作為好朋友接受了吧”記憶很斷續(xù)，紙條信息所以不完整，男孩沒(méi)有悲傷，依然微笑著。因?yàn)槟泻⒅懒斯适碌慕Y(jié)局，男孩的心里。沒(méi)有擁有，或許很少只有祝福、祝福女孩幸福；

還曾記得。男孩給女孩帶過(guò)一次早餐，那是男孩第一次給別人帶早餐。或許不足，或許也是勉強(qiáng)。所以女孩沒(méi)有要男孩的早餐，可男孩固執(zhí)著，把早餐放在了女孩的書(shū)桌里。等女孩回到教室看書(shū)桌里的時(shí)候。是的，女孩依然沒(méi)有吃男孩送的早餐。男孩把女孩買的早餐拿走了，男孩就想讓女孩吃點(diǎn)自己買的早餐，可女孩依然沒(méi)有吃。男孩想通了，把女孩的早餐還給了她，男孩就回到了課桌，聽(tīng)著手機(jī)上的歌曲。不管同學(xué)們的嬉笑，自己悲傷的爬在了桌子上。女孩還是沒(méi)有吃早餐。就連自己買的也沒(méi)有吃了，男孩至此以后，就沒(méi)有給女孩帶過(guò)早餐了，因?yàn)槟泻⒅懒瞬荒苊銖?qiáng)。

還記得，有一次，女孩喝了點(diǎn)酒，那是女孩的一個(gè)朋友過(guò)生日，所以女孩喝了點(diǎn)酒，男孩不知道。要是知道了，肯定不準(zhǔn)女孩去喝酒的，這是男孩事后才知道的，女孩紅著臉回到了教室，男孩走到女孩面前。說(shuō)著心里的關(guān)心話，至此，女孩勉強(qiáng)的回應(yīng)著。

還記得，男孩把一句英語(yǔ)句子寫(xiě)到書(shū)上。要個(gè)朋友去幫我翻譯，男孩知道那個(gè)同學(xué)也不懂，男孩同樣知道那個(gè)同學(xué)會(huì)去問(wèn)女孩。或許那英語(yǔ)過(guò)于曖昧。女孩把那寫(xiě)有書(shū)的單詞那頁(yè)紙給撕了，并回了句男孩話“我撕了,不要怪我,三號(hào)”好傻的男孩。記憶斷斷續(xù)續(xù)，男孩思念著女孩，每時(shí)每刻想念著，祝福著。

還記得，女孩總是嫌男孩啰嗦。

還記得，女孩總是怕男孩誤會(huì)。

男孩其實(shí)什么都明白，只是不想去想罷了，男孩到現(xiàn)在依然努力著，依然思念著那個(gè)女孩。

女孩，你是否會(huì)明白、是否會(huì)聽(tīng)見(jiàn)男孩的祝福，男孩每時(shí)每刻都在牽掛著你。

女孩，請(qǐng)一定要記得男孩、記得男孩說(shuō)過(guò)的一切、記得男孩愛(ài)過(guò)你、記得男孩思念過(guò)你；

女孩，請(qǐng)珍藏過(guò)去的一切。

女孩，請(qǐng)幸福面對(duì)現(xiàn)在的一切。男孩永遠(yuǎn)祝福你、男孩永遠(yuǎn)陪伴你。

女孩，請(qǐng)幸福­。

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