“是的，這就是一支唱給頂小的孩子聽的歌！”瑪勒姑媽肯定地說。“盡管我不反對它，我卻不懂這套‘舞吧，舞吧，我的玩偶’的意思！” 但是小小的愛美莉卻懂得。她只有三歲，她跟玩偶一道玩耍，而且把它們教養(yǎng)得跟瑪勒姑媽一樣聰明。 有一個學(xué)生常常到她家里來；他教她的哥哥做功課。他和小愛美莉和她的玩偶講了許多話，而且講得跟所有的人都不同。這位小姑娘覺得他非常好玩，雖然姑媽說過他不懂得應(yīng)該怎樣跟孩子講話——小小的頭腦是裝不進那么多的閑聊的。但是小愛美莉的頭腦可裝得進。她甚至把學(xué)生教給她的這支歌都全部記住了：“舞吧，舞吧，我的玩偶！”她還把它唱給她的三個玩偶聽呢——兩個是新的：一個是男孩，一個是姑娘；第三個是舊的，名叫麗莎。她也聽這支歌，甚至她就在歌里面呢。 舞吧，舞吧，我的玩偶！ 嗨，姑娘正是美的時候！ 年輕紳士也是同樣美好， 戴著禮帽，也戴著手套， 穿著白褲子和藍色短襖， 大腳趾上長一個雞眼包。 他和她正是在美的時候。 舞吧，舞吧，我的玩偶！ 這兒是年老的媽媽麗莎！ 從去年起她就來到這家； 她的頭發(fā)換上新的亞麻， 她的臉用黃油擦了幾下： 她又美得像年輕的時候， 請過來吧，我的老朋友！ 請你們?nèi)齻€人旋舞幾圈。 看一看這光景就很值錢。 舞吧，舞吧，我的玩偶！ 步子必須跳得合乎節(jié)奏！ 伸出一只腳，請你站好， 樣子要顯得可愛和苗條！ 一彎，一扭，向后一轉(zhuǎn)， 這就使你變得非常康健！ 這個樣兒真是極端美麗。 你們?nèi)齻€人全都很甜蜜！ 玩偶們都懂得這支歌；小愛美莉也懂得。學(xué)生也懂得——因為這支歌是他自己編的。他還說這支歌真是好極了。只有瑪勒姑媽不懂得。不過她已經(jīng)跳過了兒童時代的這道柵欄。 “一支無聊的歌！”她說。小愛美莉可不認為是這樣。她唱著這支歌。 我們就是從她那里聽來的。 （１８７１年） 這篇很有風趣的作品最初發(fā)表在１８７１年１１月１５日哥本哈根出版的《兒童畫報》上。這是安徒生所寫的最后幾篇童話之一。這也說明雖然安徒生已經(jīng)接近他生命的尾聲，他的“童心”仍未衰。“只有瑪勒姑媽不懂得它（這支歌）”，“不過她已經(jīng)跳過了兒童時代的這道柵欄。”但安徒生的心卻永遠留在兒童時代。
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