年,英國利物浦市一個叫科萊特的青年考入了美國哈佛大學(xué),常和他坐在一起聽課的,是一位歲的美國小伙子。大學(xué)二年級那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學(xué),去開發(fā)Bit財務(wù)軟件,因為新編教科書中,已解決了進位制路徑轉(zhuǎn)換問題。
當(dāng)時,科萊特感到非常驚詫,因為他來這兒是求學(xué)的,不是來鬧著玩的。再說對Bit系統(tǒng),墨爾斯教授才教了點皮毛,要開發(fā)Bit財務(wù)軟件,不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的。他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請。
年后,科萊特成為哈佛大學(xué)計算機系Bit方面的博士研究生,那位退學(xué)的小伙子也在這一年,進入美國《福布斯》雜志億萬富翁排行榜。年,科萊特繼續(xù)攻讀博士后;那位美國小伙子的個人資產(chǎn),在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達到億美元,成為美國第二富翁。年科萊特認為自己已具備了足夠的學(xué)識,可以研究和開發(fā)Bit財務(wù)軟件,而那位小伙子則已繞過Bit系統(tǒng),開發(fā)出Eip財務(wù)軟件,它比Bit快倍,并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場,這一年他成了世界首富。一個代表著成功和財富的名字——比爾·蓋茨也隨之傳遍全球的每一個角落。
在這個世界上,有許多人認為,只有具備了精細的專業(yè)知識才能從事創(chuàng)業(yè)。然而,世界創(chuàng)新史表明:不少成就一番事業(yè)的人,都是在知識不多時,就直接對準了目標,然后在創(chuàng)造過程中,根據(jù)需要補充知識。比爾·蓋茨哈佛大學(xué)沒畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)了,假如等到他學(xué)完所有知識再去辦微軟,他還會成為世界首富嗎?
對一件事,如果等所有的條件都成熟才去行動,那么他也許得永遠等下去。
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