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春節(jié)同學(xué)們聚會(huì)，大家不忘問候老師，聽筒那邊傳來(lái)秦老師的聲音，還是那么溫婉輕柔，這久違了的聲音，猶如一粒石子拋在平靜的湖面上激起了陣陣漣漪，多年沉淀在心底的內(nèi)疚和不安瞬間升騰起來(lái)，將我?guī)Щ仉y忘的學(xué)生時(shí)代。

秦老師叫秦淑雯，是我的小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任。在她美麗的名字下支撐著嬌小的身軀和鮮明的個(gè)性。眼睛是她臉上最出色的地方，人們常說(shuō)那是心靈的窗戶，秦老師眼睛不大，卻炯炯有神，幾分威嚴(yán)幾分溫柔，笑的時(shí)候瞇成一輪彎月，那扇心靈的窗戶總是透著濃濃的春意，為這張平常的臉增添了亮點(diǎn)。

秦老師說(shuō)著一口流利的廣味普通話，偶爾，語(yǔ)速快時(shí)還帶點(diǎn)卷舌音，這些并不影響我們對(duì)她的尊敬和好感。

秦老師是從三年級(jí)開始接的我們班。曾經(jīng)，我們班是全校的驕傲。班上人才輩出，很多同學(xué)小小年紀(jì)就顯示出了多才多藝的文藝細(xì)胞，他（她）們?cè)谑袕V播電臺(tái)和區(qū)文化館的合唱團(tuán)擔(dān)任歌手，那年代的小歌手沒有家長(zhǎng)去悉心培養(yǎng)，全是老師慧眼識(shí)星將同桌的你、我、他搜羅出來(lái)一個(gè)個(gè)推向舞臺(tái)，著名歌星劉歡就曾是我們的校友。不僅如此，我們的文化課在年級(jí)組從來(lái)都名列前茅，班上課堂紀(jì)律好，區(qū)里校里做課題非我班莫屬。

后來(lái)，班上調(diào)來(lái)一位高老師，高老師臉色蒼白身體欠佳，經(jīng)常生病，學(xué)校就安排代課老師，你一節(jié)我一節(jié)，竟使班上的課堂紀(jì)律節(jié)節(jié)敗退一天不如一天，那些調(diào)皮的小鬼們終于找到了作妖的機(jī)會(huì)，紛紛跳出來(lái)表演。本來(lái)同學(xué)們口才就好，課上接老師話茬那是一絕，那些代課老師壓不住茬，語(yǔ)文課經(jīng)常像是在演三句半，就在曾經(jīng)那么出彩的班岌岌可危成為散漫成性的亂班的時(shí)刻，秦淑雯來(lái)了。

秦老師很專業(yè)，其特點(diǎn)是課講得特有風(fēng)采，她能抓住學(xué)生的注意力，引導(dǎo)著我們像聽故事一樣走進(jìn)書本，再跟著她從課本里跳出來(lái)任思想在天空飛翔。她還是管理高手，課上誰(shuí)要是想接她的話茬，她請(qǐng)您上臺(tái)講，而不許在座位下面亂嚷嚷，小鬼們胸中既無(wú)城府又缺墨水，不過是瞎貧嘴而已，秦老師用她那雙利劍般的眼睛看著你作妖，把你的那點(diǎn)能耐剖析在大家面前，讓你體無(wú)完膚。只一次，小鬼們就領(lǐng)教了什么是厲害，其它課也沒人敢接下茬了。

課堂紀(jì)律好了，秦老師又在課余時(shí)間組織排練文藝節(jié)目，發(fā)揮同學(xué)們的特長(zhǎng)，舞蹈“紅梅贊”，話劇“劉胡蘭”都是我們班曾經(jīng)創(chuàng)造的輝煌。演出不僅轟動(dòng)了全校，還代表學(xué)校到區(qū)里去匯演。

我就是在那個(gè)時(shí)候走近了她。

我是班上的小不點(diǎn)兒，當(dāng)年在幼兒園只上到中班，憑著老師的一紙證明坐到了小學(xué)教室里。我比同學(xué)們年齡小個(gè)子也矮，上課坐在秦老師的眼皮底下不敢輕舉妄動(dòng)。這班上既不顯山又不顯水的小不點(diǎn)兒偏偏得到了老師們的喜愛，讓我擔(dān)任了很多職務(wù)。因?yàn)閺男∩钤诒本瑲埩袅它c(diǎn)兒京腔，老師們都說(shuō)我說(shuō)話標(biāo)準(zhǔn)，讓我負(fù)責(zé)全校的衛(wèi)生講話，每到周四，在校廣播室的麥克風(fēng)前我都要裝模做樣的讀上幾條，當(dāng)然，這些拋頭露面的事情全是秦老師的大力推薦。

我的弱點(diǎn)是獨(dú)立性差，在班上我從來(lái)說(shuō)不出不和誰(shuí)玩，只要人家和我玩，我就特高興，跟在同學(xué)身后屁顛屁顛地美得一塌糊涂。

那時(shí)的日子就是這么無(wú)憂無(wú)慮。

直到文革開始。文革對(duì)我最大的沖擊是不再上課，但變化最大的卻是幾天之內(nèi)我們的任課老師幾乎全成了牛鬼蛇神，秦淑雯首當(dāng)其沖。

大字報(bào)列出了她的諸多罪狀，我簡(jiǎn)直不能相信自己的眼睛，這個(gè)曾與我們朝夕相處和藹可親的老師竟有那么多罪行？看到秦老師被高年級(jí)同學(xué)剃了陰陽(yáng)頭，我真替她難過，不敢直視她。后來(lái)在審查我的紅小兵資格時(shí)，有同學(xué)說(shuō)，你還加入紅小兵，小豆子，要不是秦老師偏向你，怎么會(huì)做班干部？你是秦老師的走狗！

同學(xué)的一席話說(shuō)得我氣都短了，我不明白就因?yàn)楸焕蠋熛矚g，就和她劃到了一個(gè)行列？緊張、害怕、焦慮和苦惱纏繞著我。看見秦老師我心中就沉甸甸的，我下了決心一定找機(jī)會(huì)表明態(tài)度，和她劃清界限。

這機(jī)會(huì)很快就來(lái)了。一天，我和同學(xué)在樓道里遇見了秦老師，她正用力地擦著廁所門上的玻璃，瘦小的身軀顯得那樣單薄，剃過的頭發(fā)長(zhǎng)出來(lái)一些，一撮一撮地蓋住前額，有的頭發(fā)上還粘著漿糊。看到我和同學(xué)走過來(lái)，她幫我推開門，用手撐著門讓我們走進(jìn)去。就在那一刻，鬼使神差，我突然有一種沖動(dòng)，當(dāng)著同學(xué)面大聲地沖著她說(shuō)了一句：“秦淑雯，不用你偏向我！”說(shuō)完，竟有一種如釋重負(fù)的感覺。

秦老師聞罷一愣，臉“嗖”地紅了，她緊抿著嘴唇低下了頭。

瞬間一絲恍惚在心中閃過，我知道傷了秦老師的心，這世上還有善惡之分嗎？為了表現(xiàn)自己我竟好歹不分。秦老師，原諒我吧，我也沒辦法。很快，我又安慰自己，大家都這樣，你為什么不呢？即使這樣，我還是沒當(dāng)上紅小兵，因?yàn)槲业母改付际亲哔Y派，在不同的時(shí)間和地點(diǎn)同秦老師一樣在接受群眾的批判。但我的內(nèi)心還是有了變化，我看秦老師的眼光變了，關(guān)心變成冷漠，同情變成了無(wú)情。

這情景持續(xù)了一段時(shí)間。后來(lái)發(fā)生的一件事又讓我改變了對(duì)秦老師的態(tài)度。

那是一個(gè)飄雪的冬日，瑞雪初降飄飄灑灑，大地銀裝素裹一片白茫茫，我和同學(xué)正在教室里說(shuō)話，樓道里忽然傳來(lái)了凄厲的喊聲：“我不是反革命！我不是反革命！”隨后一陣急匆匆的腳步聲由遠(yuǎn)而近飄了過去。我和同學(xué)們不約而同地沖出教室，只見教數(shù)學(xué)的林老師的身影在樓道端頭窗戶上一閃便不見了。“啊呀，林老師跳樓了！”聽到喊聲，嚇得我不由自主地閉上了眼，等定下神慢慢走到窗臺(tái)向下望去，林老師靜靜地躺在雪地上，頭上汪著一攤鮮血，周邊圍了一大堆人。

這情景深深地印在我的腦海中，多少年也揮之不去。

林老師是秦老師的搭檔，她們一個(gè)教數(shù)學(xué)一個(gè)教語(yǔ)文，使我們班的成績(jī)始終保持著年級(jí)第一。我很喜歡林老師，不僅因?yàn)樗衅恋拿婵祝鼮樗胁W(xué)的知識(shí)。林老師是南方人，喊我名字時(shí)臉上總是掛著淺淺的笑意，溫柔的大手撫摸著我的頭。我不明白這些老師怎么會(huì)在一夜之間都成了階級(jí)敵人？多少年后，當(dāng)我也參加工作走上社會(huì)，親身體驗(yàn)了人世間的種種險(xiǎn)惡，才慢慢悟出了其中的奧秘。

林老師是大家閨秀，有著優(yōu)雅的氣質(zhì)和良好的教養(yǎng)，她待人和藹可親，教學(xué)成績(jī)斐然，可優(yōu)秀同樣招惹人，林老師的不足是家庭出身不好，在那個(gè)群眾斗群眾的年代，出身不好足以給別人把柄將自己致于死地。林老師有她剛烈的一面，也有她脆弱的一面，當(dāng)剛烈和脆弱合成一體時(shí)，她便會(huì)以死來(lái)抗?fàn)幦藗儚?qiáng)加在她身上的不實(shí)之詞。

林老師被抬走了，地上留下了殷紅的血跡和雜亂的腳印，瞬間，淚水模糊了雙眼，我敬愛的老師以這種方式離開了我們，我不敢大聲哭泣是因?yàn)樗錾聿缓谩?/p>

平心而論，直到林老師自殺我們從沒歧視過她，偶爾在樓道里相遇，我們?nèi)韵蛩龁柡茫鴮?duì)秦老師，大家早已是橫眉冷對(duì)。

因?yàn)榱掷蠋煹奶鴺牵淖兞宋覍?duì)秦老師的態(tài)度，想起無(wú)辜的林老師，我不忍再傷害秦老師，我們本沒有深仇大恨，更何況她一直都關(guān)愛、呵護(hù)著我，我不愿由天使墮落成白眼狼。校園里經(jīng)常能看見秦淑雯在不同的場(chǎng)合勞動(dòng)改造，她面孔嚴(yán)肅沉默寡言。同學(xué)們依然如故，有人看見她就高呼口號(hào)，用打倒、坦白、油炸等一通胡喊亂叫惡心她，男生還常上前踢一腳打兩拳啐唾液欺負(fù)她。我躲在同學(xué)們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著她，任憑眼神游離，躲避著她那雙善良的眼睛。

我終于升入中學(xué)逃離了秦老師的視線。后來(lái)參軍離開了這座城市。那年探親回家在街頭竟意外地看到了她。

秦老師還是那般模樣，既沒胖也沒見老，步履輕快。多年不知她的情況，我沒敢貿(mào)然上前，誰(shuí)知她記恨我不？秦老師沒發(fā)現(xiàn)我，只顧急匆匆的趕路。望著她漸遠(yuǎn)的身影，我心中充滿了矛盾和猶豫，秦老師和我們?cè)谝黄鸬臍g樂時(shí)光和那些苦澀的日子仿佛就在昨天。

去年春節(jié)，同學(xué)們?cè)俅尉蹠?huì)，有人提議把秦老師接來(lái)，這提議得到大家的共鳴。當(dāng)秦老師身著大紅毛衣，精神矍鑠地出現(xiàn)在我們面前時(shí)，那雙眼睛依然那么有神，依然那么溫柔，歲月的痕跡為她增添了慈祥。文革的創(chuàng)傷沒給我們師生之間留下印痕，她對(duì)每個(gè)人的名字記憶猶新。我心中忐忑不安遲疑著不愿靠前，秦老師一把拉過我，“小不點(diǎn)兒，還是娃娃臉，你比她們都年輕。”一句話打消了我的顧慮縮短了我們的距離。我只對(duì)秦老師說(shuō)了一句，原諒我，那時(shí)我太不懂事，然后便淚眼婆娑。

同學(xué)們挨個(gè)問候秦老師，我從他們手中接過話筒大聲地說(shuō)：“秦老師，小不點(diǎn)兒給您拜年，祝您健康長(zhǎng)壽，心想事成。”

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