創(chuàng)課進(jìn)校園公益活動報(bào)名中！住宿信息來了~
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2024年1月5日—6日，河南漯河，發(fā)現(xiàn)另一種“課改知識”。為落實(shí)教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》文件精神，發(fā)現(xiàn)基層學(xué)校課程教學(xué)改革中對困難問題的破解之策，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革形成新氣象，中國教師報(bào)與河南省漯河市教育局聯(lián)合舉辦創(chuàng)課進(jìn)校園公益活動（第七站）暨高品質(zhì)課堂教學(xué)研討會。學(xué)校課改不是線性發(fā)生的，需要一線教師“敬畏復(fù)雜、保持熱情”，需要學(xué)校管理者“識別問題、不斷糾偏”，既要關(guān)注“改什么”，又要關(guān)注“怎么改”，如此才能找到學(xué)校課改的正確打開方式，進(jìn)而在學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷迭代，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。本次會議致力于發(fā)現(xiàn)另一種“課改知識”，即關(guān)于課改方法和策略的發(fā)現(xiàn)與凝練，將集中研討如下議題：如何在中小學(xué)低成本（經(jīng)濟(jì)成本和共識成本）啟動課堂改革？如何用結(jié)構(gòu)的力量改變課堂，讓課堂從獨(dú)白走向?qū)υ挘呦蚋邊⑴c、高品質(zhì)的課堂教學(xué)？如何讓學(xué)生成為課堂改革的重要建設(shè)者？如何讓“課改課”去表演化，讓合作學(xué)習(xí)跳出虛假的繁榮，讓課堂更真實(shí)、更平實(shí)、更豐實(shí)？走進(jìn)課改深水區(qū)，需要建立什么樣的教學(xué)管理新常規(guī)？高中課改如何繞過“雷區(qū)”、洞見“盲區(qū)”，尋找學(xué)校整體推進(jìn)課堂改革方案的最優(yōu)解？本次會議聚焦課程教學(xué)改革的“推進(jìn)方法”，將集中盤點(diǎn)中小學(xué)特別是高中課改的痛點(diǎn)、堵點(diǎn)和難點(diǎn)問題，發(fā)現(xiàn)讓一項(xiàng)全新的教學(xué)成果在一所學(xué)校落地轉(zhuǎn)化的秘密。中國教師報(bào)河南省漯河市教育局河南省漯河實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)會議主題發(fā)現(xiàn)另一種“課改知識”會議時間1月5日—6日（一天半），4日報(bào)到參會對象各地教研部門負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長、教研組長和學(xué)科教師會議內(nèi)容主旨演講組合報(bào)告自由分享好課觀摩說課議課成果發(fā)布微報(bào)告您將獲取——1份課改路線圖1種創(chuàng)課方法論1個教學(xué)資源包會議地點(diǎn)河南漯河實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)（漯河市交通路473號）住宿信息1. 金鳳凰大酒店漯河金鳳凰大酒店是一家集客房、餐飲、購物、會議為一體的鳳凰文化主題酒店。客房超200間。距漯河實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)3.1公里。酒店價格：210元、320元、360元三個價位均有（協(xié)議價，含早餐）酒店地址：漯河源匯區(qū)泰山路與金江路交叉口訂房電話：15139520771 王經(jīng)理漯河西站-金鳳凰大酒店 路線參考：交通方式起點(diǎn)位置終點(diǎn)位置預(yù)計(jì)時間費(fèi)用參考公交車步行116米到漯河西站公交站坐103路公交車到市電視臺站下車，換乘100路到金鳳凰大酒店站下車55分鐘2元出租車漯河西站金鳳凰大酒店20分鐘16元2. 金江之星金江之星酒店有近100間客房，距漯河實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)1.1公里。酒店價格：雙床房、大床房140元（早餐每人加10元，簡餐）。酒店地址：漯河源匯區(qū)人民路431號（與五一路交匯處西北角）訂房電話：13069561229 王經(jīng)理漯河西站-金江之星 路線參考：交通方式起點(diǎn)位置終點(diǎn)位置預(yù)計(jì)時間費(fèi)用參考公交車步行116米到漯河西站公交站坐103路公交車到人民路五一路口站下車，步行68米到達(dá)金江之星40分鐘1元出租車漯河西站金江之星20分鐘15元3. 亞細(xì)亞酒店亞細(xì)亞酒店有近100間客房，距離漯河實(shí)驗(yàn)高中約250米。酒店價格：雙床房（標(biāo)間） 120元（含早餐）；大床房（單間） 80元（含早餐）酒店地址：漯河市源匯區(qū)人民路與交通路交叉口向南10米路東訂房電話：梁紅紅 15649891185漯河西站-亞細(xì)亞酒店 交通路線參考：交通方式起點(diǎn)位置終點(diǎn)位置預(yù)計(jì)時間費(fèi)用參考公交車路線1：步行300米到達(dá)漯河西站公交站點(diǎn)乘坐68路公交。路線2：步行400米到達(dá)漯河西站公交站點(diǎn)乘坐13路公交。路線1：到達(dá)火車站下車向西步行300米到達(dá)亞細(xì)亞酒店。路線2：到達(dá)人民路交通路口下車向東南方向步行250米到達(dá)亞細(xì)亞酒店。30分鐘左右30分鐘左右路線1：1元路線2：1元出租車漯河西站亞細(xì)亞酒店22分鐘16元左右注：如確定參會，請?zhí)崆奥?lián)系酒店負(fù)責(zé)人預(yù)訂。前兩個酒店有大巴接送。亞細(xì)亞酒店距學(xué)校200多米，請步行前往。出席領(lǐng)導(dǎo)和專家周 飛中國教育報(bào)刊社副總編輯、中國教育報(bào)總編輯儲召生中國教師報(bào)總編輯、中國教育新聞網(wǎng)總編輯曹培杰中國教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所副所長，多次參與國家教育政策文件起草工作，主持和參加全國教育科學(xué)規(guī)劃等課題50余項(xiàng)，三次獲得全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎。張學(xué)新復(fù)旦大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、上海市東方學(xué)者，美國普林斯頓大學(xué)博士、耶魯大學(xué)博士后，心理學(xué)與腦科學(xué)專家。2014年依據(jù)腦科學(xué)原理創(chuàng)立對分課堂教學(xué)模式，融匯傳統(tǒng)課堂與自主課堂精華，平衡師生權(quán)責(zé)關(guān)系，深度激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考、合作探究能力，讓學(xué)業(yè)成長與素養(yǎng)培養(yǎng)同行共進(jìn)，獲上海市教學(xué)成果一等獎。朱愛華南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授，江蘇省特級教師，江蘇省跨界學(xué)習(xí)研究所所長，教育部新時代名師名校長“雙名計(jì)劃”培養(yǎng)工程理論導(dǎo)師，2010年中國教師報(bào)全國十佳現(xiàn)代校長，基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果一等獎獲得者。黃 春北京四中雄安校區(qū)校長，北京四中原語文高級教師，全國教學(xué)大賽一等獎獲得者，全國優(yōu)秀教師。 歷任 北 京四中房山校 區(qū)、珠海橫琴容閎公學(xué)創(chuàng)校校長、浙江藍(lán)潤天使外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校總校副校長，被稱作“在樓道辦公的校長”。王紅順鄭州陳中實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科所所長，中國教師報(bào)特聘專家，河南省首屆十大教育新聞人物，出版有《學(xué)校管理的N個創(chuàng)意》《高效課堂技術(shù)解碼》等。張 旭漯河實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)黨委書記，高級教師，河南省中小學(xué)名師。特邀名師葉建軍上海浦東教育發(fā)展研究院教研員，全國中小學(xué)英語名師，教育部教學(xué)資源審定專家，國培項(xiàng)目特聘專家，長三角基礎(chǔ)教育教研專家?guī)斐蓡T，蘇州大學(xué)兼職教師，“上海英語教學(xué)提高項(xiàng)目組”（SETIP）成員，上海市首屆名師基地優(yōu)秀成員，上海市英語教學(xué)中心組成員，上海市中小學(xué)外語教學(xué)專業(yè)委員會委員。紀(jì)現(xiàn)梅中國教師報(bào)特聘專家，《當(dāng)代教育家》封面人物，曾任教于北京亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參與“全課程”教材編寫，提出“問之力教育”主張。出版有《QCC——語文課堂里的全課程》《老紀(jì)的寫作課》等著作。部分獻(xiàn)課學(xué)校名單特別提示：本次會議為公益活動，不收取任何費(fèi)用，參會者食宿費(fèi)和交通費(fèi)自理。聯(lián)系方式：崔老師 16601118014 （報(bào)社）高老師 18611372756 （報(bào)社）白老師 13703859158 （學(xué)校）漯河實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)漯河實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)是漯河市教育局直屬公辦高中、河南省示范性高中，現(xiàn)有教師230余人，學(xué)生3000余人。該校近年來立足學(xué)校實(shí)際，采用整校推進(jìn)的方式，以問題為導(dǎo)向，以對分課堂為核心，通過塑造共識、干部帶頭、團(tuán)隊(duì)內(nèi)生、三課建模、教研迭代、活動推進(jìn)、班課一體等措施，以超越分?jǐn)?shù)的思維，改革教和學(xué)的方式，建設(shè)高品質(zhì)課堂，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長，創(chuàng)造了普通高中課堂教學(xué)改革的新經(jīng)驗(yàn)。對分課堂基于腦科學(xué)、心理學(xué)的結(jié)構(gòu)化流程變革傳統(tǒng)課堂，把教學(xué)刻畫為在時間上清晰分離的四個過程，分別為精講、獨(dú)學(xué)、討論、對話。這一課堂對已有的教學(xué)元素重新組合，形成一個全新的結(jié)構(gòu)。“對分”是指師生作為對立統(tǒng)一的兩個主體，科學(xué)分配權(quán)力，構(gòu)建真正的師生共同體，實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的課堂教學(xué)。
